GARDENAL, R. M.; NUNES, M. L. F. O currículo cultural e Educação Física: relatos de prática e Michel Foucault. Anais do XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do VIII Congresso Internacional de Ciências do Esporte – O que pode o corpo no contexto atual? Controle, regulação e perda de direitos como desafios para Educação Física e Ciências do Esporte. Natal (RN): UFRN, 2019.

Esse trabalho visa ampliar a visibilidade das discussões do território existencial da pesquisa em Educação Física escolar, em especial do currículo cultural (CC), atravessadas pela obra de Michel Foucault. Trata-se de uma experiência cartográfica, ou melhor, uma inspiração cartográfica2 , pela forma como os caminhos foram sendo percorridos sem objetivos predeterminados, sem métodos fechados ou protocolos, pela livre experimentação das potências que surgiram como virtualidades nas análises.

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