Epistemologia do currículo desenvolvimentista da Educação Física
FERREIRA, M. Possibilidades do encontro pedagógico entre o currículo cultural da Educação Física e a Educação Infantil. Tese (Doutorado em Educação Física) – Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Física, 2026.
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NUNES, M. L. F.; REIS, G. C. Os relatos de lutas no currículo cultural de Educação Física: outras possibilidades de dizer e fazer. Rev. Bras. Ciênc. Esporte, 47, e20250095, 2025.
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SOUZA, A. C. C. Ano olímpico e paralímpico: um convite à ressignificação. Colégio Pedro II. Rio de Janeiro, RJ, 2024.
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RIBEIRO, R. G.; REIS, F. P. G.; VIEIRA, R. A. G. Castelo de São Jorge Nagô: pedagogias de terreiro, resistência preta e educação insurgente no Sul de Minas Gerais. Resgate: Revista Interdisciplinar de Cultura, Campinas, SP, v. 33, n. 00, p. e025039, 2026.
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As funções sociais da Educação Física
As funções sociais da escola
Apresentação do curso
OLIVEIRA JÚNIOR, J. L. Entre rebatidas, pontos e problematizações: uma experiência pedagógica com o tênis. EMEF Raimundo Correia. São Paulo, SP, 2025.
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AUGUSTO, C. N. “As meninas de branco” e a curiosidade pelo breaking: tematização da dança na Educação Infantil. EMEI Monteiro Lobato. São Paulo, SP, 2025.
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