BISPO, B. C. A. S. Análise da noção de diferença nos artigos, dissertações e teses do currículo cultural da Educação Física. (Doutorado em Educação), 2026.
O currículo cultural da Educação Física, consolidado a partir da obra de Neira e Nunes (2009), ganhou repercussão nas mais diversas disciplinas de distintas Instituições de Ensino Superior, passando a fazer parte da formação inicial dos futuros docentes. Essa relevância também se deve ao fato de vasta ser a produção acadêmica ligada ao currículo, com […]
SANTOS, A. P. S. O currículo cultural e a formação continuada de professores(as) de Educação Física: resistências e insurgências possíveis na escola. (Pós-doutorado), 2025.
A urgência da formação continuada de professores/as na perspectiva das diferenças ganha centralidade diante das tensões que atravessam a escola contemporânea, marcada por práticas padronizadoras e homogeneizantes sustentadas por uma lógica moderna, colonial e capitalista, em contraste com a presença cada vez mais evidente de grupos culturais diversos e suas especificidades de raça, classe, gênero, […]
VIEIRA, A. L. S. Desconstruindo o imaginário colonial: o currículo cultural na Educação Física na urgência de pensar corpos negros a partir da diferença. (Mestrado em Educação), 2023.
Do imaginário que comunica o que se é a um imaginário que questiona o que se comunicou, na tentativa de fazer rasuras, trazendo para o centro do debate condições outras de olhar para os corpos negros. Nas buscas realizadas nos bancos de dados disponíveis na internet, não foram encontrados artigos, dissertações e teses que discutem […]
NASCIMENTO, A. S. A produção de outras inteligibilidades sobre os corpos e as práticas corporais na Educação Física cultural. (Doutorado em Educação), 2024.
A literatura a respeito do currículo cultural da Educação Física afirma que suas perspectivas política, epistemológica e pedagógica vão se produzindo de maneira orgânica, a-centrada, performativa. Docentes que buscam colocar em ação a proposta se retroalimentam das teorias pós-críticas, são agenciadas/os por princípios ético-políticos e tecem sua escrita-curricular sem preconcebê-la. Através da elaboração de inúmeras […]
DOMINGOS, R. S. Currículo cultural da Educação Física e medida socioeducativa: cartografias de professores no contexto da Fundação Casa. (Doutorado em Educação), 2024.
Em consonância com o desenvolvimento da perspectiva cultural da Educação Física embasada por Neira e Nunes (2009), o desdobramento permeia diferentes territórios e consolidou-se uma concepção ancorada em diferentes quadros teóricos. A partir da filosofia francesa de Gilles Deleuze e Félix Guattari, dentro do que preconiza o deslocamento de Gallo (2015), o currículo cultural da […]
NEIRA, M. G.; NUNES, M. L. F. EHERENBERG, M. C.; FILGUEIRAS, I. P.; OLIVEIRA, G. N. B.; BORGES, C. C. O.; SANTOS, I. L. O currículo cultural da Educação Física no Novo Ensino Médio: traduções para uma organização curricular em áreas e itinerários (Edital Universal). Processo CNPq nº 409886/2023-8.
O movimento de reorientação que a Educação Física experimenta desde a última década do século passado pouco tem influenciado os currículos do Ensino Médio. Pesquisas recentes apontam a permanência de um ensino obsoleto e desconectado da atual função social da escola, que desconsidera a inserção do componente na área das Linguagens. Enquanto isso, em busca […]
MASELLA, M. B. O currículo cultural da Educação Física e a integração curricular (Mestrado em Educação), 2024.
As tematizações desenvolvidas a partir da perspectiva do currículo cultural da Educação Física, desde a Educação Infantil até a EJA, acontecem a partir das significações de docentes e discentes que nela estão envolvidos/as e de todos os acontecimentos que surgem nas escolas e em seus arredores. Esse trabalho pedagógico culturalmente orientado é escrito dia após […]
AUGUSTO, C. N. A Educação Física cultural e as questões de gênero: apostas prostéticas para o desmantelamento do cis-tema (Doutorado em Educação), 2024.
Na educação, o currículo se constitui enquanto documento vivo que é alvo de disputas por grupos sociais com diferentes perspectivas, de maneira que determinadas culturas e saberes vão ganhando destaque em detrimento de outros. Desde sua idealização até o momento em que ele pulsa nas salas de aula, existe uma disputa de poder que vai […]
SANTOS JÚNIOR, F. N. O compromisso ético-político que afeta o(a)s docentes no momento da seleção do tema a ser abordado no currículo cultural da Educação Física. (Doutorado em Educação), 2022.
A pesquisa assume o compromisso de entender como professores que dizem colocar em ação o currículo cultural de Educação Física são agenciados pelo princípio da justiça curricular, buscando perceber quais forças os mobilizam (e quais tentam arrefecê-los) no momento de escolha do tema a ser abordado junto aos estudantes e seus possíveis reflexos ao longo […]
OLIVEIRA JÚNIOR, J. L. O planejamento do trabalho docente no currículo cultural da Educação Física (Doutorado em Educação), 2022.
O objetivo da presente pesquisa é identificar e compreender as especificidades do planejamento do trabalho docente no currículo cultural da Educação Física, uma perspectiva curricular que se empenha na afirmação das diferenças, tematiza as práticas corporais (lutas, danças, esportes, brincadeiras e ginásticas), problematiza os significados em torno delas e busca situar docentes e estudantes na […]