Projeto realizado nas aulas de Educação Física da EMEF Virgínia L. Z. Camargo, localizada na zona leste de SP, com estudantes do 4º ano A, B e C e 5º ano A, durante seis meses. Após mapeamento, a queimada foi selecionada como objeto de estudo. Vivenciamos e conhecemos os elementos da queimada normal, duplas, ameba, americana, coração, base, pinos, in- vertida e maluca. Pesquisamos sobre sua origem e ocorrência social. A partir de ações durante algumas vivências práticas que diminuíam a presença e participação das meninas, o marca- dor social gênero foi problematizado a partir de leitura e análise de vídeo. Organizamos um evento com a formação das equipes, produção das camisas/uniforme, forma de disputa, divulgação, tabelas, pontuação e classificação das atividades de ensino e avaliação da prática pedagógica foram realizadas. O projeto desestabiliza ao legitimar e tematizar a queimada abrindo espaço para novas possibilidades de ensino.
Grupo de Pesquisas em Educação Física Escolar – FEUSP/CNPq
