FERREIRA, M.; NUNES, M. L. F. O ciclo de políticas nas Diretrizes Curriculares de Campinas: governando corpos infantis. Anais do XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do VIII Congresso Internacional de Ciências do Esporte – O que pode o corpo no contexto atual? Controle, regulação e perda de direitos como desafios para Educação Física e Ciências do Esporte. Natal (RN): UFRN, 2019.

Tomamos as Diretrizes Curriculares Básicas para a Educação Infantil de Campinas, a fim de identificar os discursos que produzem o corpo dos infantis. Adotamos a análise de documento como método. Confrontamos os dados produzidos com a noção do ciclo de políticas, formulada por Stephen Ball, Richard Bowe e Anne Gold. Inferimos que os documentos propiciam à docência agir conforme visões particulares de mundo, potencializando a recontextualização e a racionalidade política neoliberal.

PALAVRAS-CHAVE Educação Física, Infância, Política Curricular

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