Grupo de Pesquisas em Educação Física Escolar – FEUSP/CNPq

Pontos de vista

Argumentos pós-críticos: Des-cons-tru-ção

Abordagens e Currículos da Educação Física escolar

Abordagens, não. Currículos da Educação Física, sim.

Argumentos pós-críticos: Dialogando com as críticas ao pós-modernismo

Argumentos pós-críticos: Modernidade Revolutions

Argumentos pós-críticos: O que entendemos por Pós-Modernidade

Avaliação na Educação Física cultural

BNCC de Educação Física

Brincadeira e cultura 1

Brincadeira e cultura 2

Conversando sobre o fazer pedagógico da Educação Física cultural

Currículo cultural da Educação Física: a opinião das crianças

Didática da Educação Física cultural

E a Educação Física no “Novo Ensino Médio”?

Educação Física cultural: ciência, pedagogia e arte

Educação Física cultural: inspiração e função

Educação Física cultural: inspiração e prática pedagógica

Educação Física cultural: princípios político-pedagógicos

Educação Física cultural: situações didáticas

Educação Física cultural x Educação Psicomotora

Educação Física, currículo e cultura 1

Educação Física, currículo e cultura 2

Educação Física, currículo e cultura 3

Educação Física, currículo e cultura 4

Educação Física, currículo e cultura 5

Educação Física, currículo e cultura 6

Educação Física na área das Linguagens

Educação Física na Educação Infantil

Emergência do currículo cultural da Educação Física

Encontros da Educação Física cultural

Iniciação esportiva

Mudanças na Educação Física nos anos 1980

Negacionismo científico na Educação Física escolar

O “Dia D” da BNCC

O esporte na educação

O funk na escola

Paulo Freire e a Educação Física

Planejamento na Educação Física cultural

Por que a Educação Física está na área das Linguagens?

Por uma Educação Física democrática e democratizante

Práticas corporais na Educação Física

Programas de Educação pelo Esporte

Reforma do Ensino Médio no Brasil – Impactos da Medida Provisória na Educação Básica e Universal

Significados do esporte

Receber notificações de GPEF? Sim Não