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Quartas-feiras das 19h às 22h
Responsáveis:
Aline dos Santos Nascimento, Cyndel Nunes Augusto e Marcos Garcia Neira
Ementa:
A sociedade contemporânea traz novos e complexos desafios atrelados às características de seu tempo. Neste sentido, o curso objetiva propiciar contornos para discussões sobre as questões de gênero na Educação Física; o currículo cultural da Educação Física; construção de identidades; cultura; imbricações entre os marcadores sociais da diferença; práticas pedagógicas; trabalho docente; e outros assuntos que venham a surgir a partir das discussões com a turma.
Objetivos:
- Argumentar com apoio dos estudos de gênero e sexualidade, feministas e queer no Brasil quando necessário.
- Identificar as contribuições dos estudos de gênero e sexualidade, feministas e queer no campo da Educação Física.
- Compreender os estudos de gênero e sexualidade, feministas e queer como campos de inspiração do currículo cultural da Educação Física.
- Conhecer experiências pedagógicas da Educação Física cultural que buscaram problematizar as questões de gênero.
- Refletir sobre a própria prática pedagógica a partir dos estudos de gênero e sexualidade, feministas e queer.
Justificativa:
O curso divulga à sociedade mais ampla uma parcela dos conhecimentos produzidos no âmbito do Grupo de Pesquisas em Educação Física escolar da FEUSP. Sabe-se que diversos estudos indicam o papel da Educação Física na construção do gênero, tomado como marcador social da diferença. Em sua maioria, apontam os currículos tradicionais e críticos do componente como dispositivos generificantes que influenciam na produção de subjetividades sexistas e excludentes. Preocupado com essa questão, o currículo cultural da Educação Física busca inspirar-se nos estudos de gênero e sexualidade, feministas e queer (decolonial) para artistar uma prática pedagógica mais democrática, inclusiva e formadora de pessoas solidárias.
Situações didáticas
- Assistência às videoaulas
- Leitura da bibliografia indicada
- Realização e envio das atividades para o e-mail curso.genero.ef@gmail.com nas datas estabelecidas
- Participação das aulas remotas síncronas
- Produção de um ensaio descrevendo os efeitos da argumentação acessada durante o curso na própria prática pedagógica ou um relato de experiência com o currículo cultural da Educação Física em que a tematização da prática corporal tenha mobilizado os conceitos desenvolvidos durante o curso.
Verificação da frequência
- Registro do Google Meet (mínimo 85% da carga horária)
Critérios de avaliação
- Realização satisfatória das atividades programadas e da atividade avaliativa final
Tema 1 – Estudos de gênero, sexualidade e feministas no Brasil
12/03 – Estudos de gênero e feministas no Brasil
Bibliografia:
HOPPEN, N. H. F.; DALMASO-JUNQUEIRA, B. Retrato dos estudos feministas, de mulheres e de gênero no Brasil (1971-2019): a consolidação do campo científico, aprendizados e desafios. Encontros Bibli, Florianópolis, v. 28, 2023: e92103. Clique aqui
Clique aqui para assistir à gravação da aula remota.
19/03 – Escola Sem Partido e o cenário da disputa pelas discussões de gênero na Educação
Bibliografia:
MISKOLCI, R.; CAMPANA, M. “Ideologia de gênero”: notas para a genealogia de um pânico moral contemporâneo. Sociedade e Estado, Brasília, v. 32, n. 3, p. 725-748, 2017. Clique aqui
BORTOLINI, A. É para falar de gênero sim! Fundamentos legais e científicos da abordagem de questões de gênero na educação. Brasília: Abeth, 2024. Clique aqui.
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26/03 – Cenário das disputas LGBTQIA+ no Brasil e na Educação
Bibliografia:
KUMPERA, J. A. M. Lésbicas na ditadura civil-militar brasileira. In: O lesbianismo é um barato: o GALF e o ativismo lésbicas-feminista no Brasil (1979-1990). Brasília: Capes; São Paulo: Intermeios, 2024. p. 35-58. Clique aqui
QUINALHA, R. Movimentações e movimentos LGBTI+ no Brasil. In: Movimento LGBTI+: uma breve história do século XIX aos nossos dias. Belo Horizonte: Autêntica, 2022. Clique aqui
Documentário: “Se essa escola fosse minha”. Clique aqui
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Atividade programada 01
Tema 2 – Estudos de gênero, sexualidade e feministas na Educação Física
02/04 – Mapeamento dos estudos de gênero na Educação Física
Bibliografia:
DEVIDE, F. P. Estudos de gênero na Educação Física brasileira: entre ameaças e avanços, na direção de uma pedagogia queer. In: WENETZ, I.; ATHAYDE, P. A.; LARA, L. (orgs.). Gênero e sexualidade no esporte e na educação física. Natal: EDUFRN, 2020. p. 91-106. Clique aqui
WENETZ, I; SCHWENGBER, M. S. V; DORNELLES, P. G. Caminhos teóricos e políticos do trato com a sexualidade na educação física: uma análise inicial das produções na área (2001-2015). In: DORNELLES, P. G; WENETZ, I; SCHWENGBER, M. S. V. (Orgs.). Educação Física e Sexualidade: Desafios Educacionais. Ijuí. Ed. Inujuí. 2017. p. 23-49. Clique aqui
09/04 – O currículo cultural da Educação Física e as questões de gênero
Bibliografia:
NEIRA, M. G.; NUNES, M. L. F. Currículo cultural, linguagem, códigos e representação. In: Epistemologia e didática do currículo cultural da Educação Física. São Paulo: FEUSP, 2022. p. 14-38. Clique aqui.
NEIRA, M. G. Abordagens ou currículos da Educação Física? Connectionline, Vargem Grande, n. 28, p. 39-51, nov. 2022. Clique aqui.
AUGUSTO, C. N. (Im)possibilidades contrassexuais no currículo cultural de Educação Física- potenciais prostéticos. In: Encontros no cu do mundo: alianças entre os estudos feministas, queer (decolonial) e a Educação Física cultural. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação, 2022. p. 103-125. Clique aqui
Atividade preparatória
Após a ler o capítulo de livro indicado e assistir à videoaula, responda individualmente e envie por e-mail até às 18h59 do dia 09/04: quais currículos justificam a Educação Física na área das Linguagens? Por que?
16/04 – O currículo cultural da Educação Física e as questões de gênero
Bibliografia:
NEIRA, M. G. “Se você não entende, não vê”: a Educação Física cada vez mais presente nas escolas. In: SILVEIRA, S. R. et al. (Orgs.). 90 anos da Educação Física Escolar da Escola de Educação Física e Esporte. São Paulo: EEFEUSP, 2024. p. 41-54. Clique aqui
NASCIMENTO, A. S. Cenas diáticas III e IV. In: Queerizando o currículo cultural de Educação Física: apostando na produção de novos marcos de reconhecimento a partir das cenas didáticas. 2022. 217f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. p. 148-168. Clique aqui
Apresentação da pesquisa – Clique aqui
Tema 03 – A prática pedagógica do currículo cultural da Educação Física e as questões de gênero
Bibliografia do tema:
NASCIMENTO, A. S.; NEIRA, M. G. Currículo cultural da Educação Física: princípios ético-políticos e situações didáticas. In: NEIRA, M. G. Escrevivências da Educação Física cultural. São Paulo: FEUSP, 2023. p. 11-30. Clique aqui
23/04 – Relatos
NEVES, M. R. Escrileituras do pipa: masculinidades em xeque. In: NEIRA, M. G. (Org.). Escrevivências da Educação Física cultural. São Paulo: FEUSP, 2023. p. 267-283. Clique aqui
MARTINS, J. C. J. O esporte enquanto direito dos corpos diversos. In: NEIRA, M. G. (Org.). Escrevivências da Educação Física cultural. São Paulo: FEUSP, 2023. p. 186-202. Clique aqui.
30/04 – Relatos
SANTOS JÚNIOR, F. N. Escrevendo o currículo em meio à pandemia: futebol e os corpos não-existentes. EMEF Maria Rita de Cássia Pinheiro Simões Braga. São Paulo, SP, 2020. Clique aqui
AGUIAR, C. A. Capoeiristas da Escola Municipal Espaço de Bitita. In: NEIRA, M. G. (Org.). Escrevivências da Educação Física cultural. São Paulo: FEUSP, 2023. p. 86-94. Clique aqui
07/05 – Relatos
NASCIMENTO, A. S. “Vai se tratar garota”: tematizando as dancinhas do TikTok. In: NEIRA, M. G. Escrevivências da Educação Física cultural. São Paulo: FEUSP, 2023. p. 31-53. Clique aqui
MASELLA, M. B. Samba, samba, samba o lelê. In: NEIRA, M. G. (org.). Educação Física cultural: relatos de experiência. Jundiaí: Paco, 2018. p. 155-167. Clique aqui
Atividade programada 03
Tema 04 – Reflexões sobre a prática pedagógica a partir dos estudos de gênero e sexualidade, feministas e queer
14/05 – Estudos de caso
Bibliografia:
AUGUSTO, C. N.; NASCIMENTO, A. S.; NEIRA, M. G. Educação Física cultural na pandemia e estudos (cu)ier: corpos subversivos em cena. Debate Feminista, año 34, vol. 67, e2406. 2024. Clique aqui
21/05 – Estudos de caso
AUGUSTO, C. N.; NEIRA, M. G. (Um) currículo cultural contrassexual? Movimentos que possibilitam corpos em trânsito. Revista Brasileira de Ciências do Esporte. 43, 2021. e002221. Clique aqui
28/05 – Sistematização do percurso
DUARTE, L. C.; NEIRA, M. G. Currículo cultural da Educação Física: a produção de uma pedagogia engajada. Revista Humanidades & Inovação, Palmas, v. 7, n. 8, p. 282-300, 2020. Clique aqui
Atividade avaliativa final